分享阅读：好朋友（二）

活动时间

2009年12月2号周三下午（一）

活动内容

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活 动

目 标

1、观察理解画面，并从理解单幅图过渡到理解整个故事

2、愿意大胆的说出自己的想法。自我表现能力的提高

活 动

准 备

大书、小书

活

动

过

程

 一、导入活动

1、教师出示大书、小书，吸引幼儿的兴趣，并愿意大胆的说出自己的想法及图本的名字

二、图本阅读

1、教师引导幼儿对前面已学内容进行回顾，引导幼儿大胆的说出自己的想法

2、逐页阅读（注意幼儿的发音）

3、男孩子怎么了呢？为什么会摔跤？你会在摔跤的时候有什么感受？

4、现在男孩子怎么了？那孩子仔做什么？他为什么会这么做呢？男孩子心里会想什么？当别人帮助你时，你应该怎么办？

三、教师小结

活 动

反 思

孩子对于图本的大概含义还是有一定的了解了，但是还是不能很好的进行表达，完整的进行诉说故事里发生的事情，教师在本次的活动中，大部分的时间用在了复习上，引导幼儿对每一页的认识及孩子想要表达的想法上，相对来说占用的时间比较长。

  不足：注意幼儿的语言表达。表述不够完整的语句给与适时的指导。