分享阅读：好朋友

活动时间

2009年12月1号周二上午（一）

活动内容

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活 动

目 标

1、初步引导幼儿观察画面，尝试进行自由表述。

2、体验与同伴间的分享和快乐，并愿意大胆的参与到活动之中来

3、自我表现能力的提高

活 动

准 备

 大书 

活

动

过

程

一、导入活动

教师出示图本，吸引幼儿的兴趣。引导幼儿逐页对每幅图进行观察和讲述

二、图本阅读

1、画面上有谁？是男孩子还是女孩子？他们的表情怎样？他们为什么这么高兴呢？猜猜他们在什么地方？

2、他们来到了哪里，他们仔做什么？他们的表情怎么样？

3、他们仔做什么？表情怎么样？为什么？

4、画面上有什么？两个小朋友怎么了？为什么会这么伤心？

三、教师小结

  引导幼儿对前面的故事进行初步理解，及对后面发生的事情做一些设想。

活 动

反 思

  幼儿对于图本很感兴趣，并愿意大胆的参与到活动之中来，在进行阅读时，幼儿能进行大胆的表述，说出自己的想法，图本跟幼儿的实际生活相关联，在幼儿有一定的知识经验的前提之下，幼儿对于图本的掌握还是很好的。并能根据自己所看到得图像进行表达。

不足：教师在引导的同时，可有意识的让幼儿联想到实际生活中，应该怎样去做，也可以做为一个延伸的话题进行探讨。