分享阅读：有礼貌的小熊（二）

活动时间

2009年11月25号周三下午（一）

活动内容

分享阅读：有礼貌的小熊（二）

活 动

目 标

1、理解日常礼貌用语的用途

2、能大胆的表达自己的想法，并尝试学会运用到生活中去

3、体验与同伴一起阅读所带来的快乐，并愿意与同伴进行分享。

活 动

准 备

 大小书 

活

动

过

程

 一、导入活动

  教师为幼儿讲一个故事，并同时出示图本，引导幼儿进行回忆。结合故事进行观察。

二、图本理解

 1、引导幼儿回忆对图本的认识，教师在进行故事的讲述的同时，帮助幼儿对图本的理解及礼貌用语的运用。

 2、你觉得小熊又礼貌吗？从哪里能看出来？

 3、当我们踩到别人的脚时，应该怎么说呢？当猪奶奶给了小熊好多吃的适合小熊应该说什么呢？还有什么时候要对别人说谢谢呢？

4、小松鼠为什么会奇怪呢？如果你帮助了别人，别人感谢你的时候，你应该说什么呢？

三、教师小结

活 动

反 思

       因调班 本次活动作为第一次活动上，原活动未开展延后开展

对于孩子来说，礼貌用语使用在生活经验较多。教师灌输的也很多，但是在这次图本中，相对来说孩子的积极性不高，原因出于孩子年龄较小，不能很好的去理解，图本里的含义，掌握正确的礼貌用语，用于什么时候，什么该说这句话，什么什么不该说这句话，对于孩子来说还是有一定的难度。