游戏：熊猫滚球

活动时间

2009年11月17号周二上午（二）

活动内容

游戏：熊猫滚球

活 动

目 标

1、喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
2、掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。
3、懂得与同伴友好的相处，互帮互助。

活 动

准 备

1、球若干

2、幼儿已有玩球、滚球的经验

活

动

过

程

2、进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐。
•教师以游戏口吻介绍玩法：“妈妈带来许多大皮球，小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的幼儿要注意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。
•利用“找朋友”的游戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮球。
•教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球游戏。
•教师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。
•鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿，大胆尝试体验快乐。

3、玩球游戏：每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的乐趣。

4、教师小结
教师观察幼儿推球和接球方法掌握的难点，两人合作游戏的表现情况，对不会与人合作的幼儿给予引导或直接参与合作。
活动的延伸与扩展
•根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离，将滚接球距离由近到远适当调整。
•随着动作协调性的发展，进行传球的动作练习。

活 动

反 思

 因天气原因，本次活动仔教师进行开展，活动场地受到了阻碍，孩子在进行操作的过程中还在也不能很好的进行发挥。孩子在学习合作的时候，孩子还不能很好的进行操作。

教师在进行操作的过程中，教师因注意对幼儿的操作的要求，还有待加强，孩子的常规性还是很好。

活动幼儿还是很愿意参与到活动之中来，并能在活动之中友好的相处。