阅读活动：小画家（二）周一（一）

活动时间

2010年6月12号周一上午（一）

活动内容

阅读活动：小画家（二）

活 动

目 标

1、喜欢看大书、小书，体验故事的有趣性；

2、熟悉故事情节的先后顺序和内容；

3、学习主要故事内容的色彩区分，并有节奏的熟练朗诵故事中的文字。

活 动

准 备

大书一本、小书若干

活

动

过

程

1、出示大书，引导幼儿回忆文本的故事内容

提问：“这本书的名字叫什么？里面讲了一个什么故事？小画家们画了些什么？是什么颜色的？”

2、阅读大书的内容

（1）幼儿自主讲述图画内容

（2）引导幼儿有节奏的朗读故事文字

（3）请小朋友上台朗读

3、阅读幼儿用书：

（1）提出看书要求，幼儿自由的熟读故事内容

（2）教师巡回指导，提醒幼儿正确的看书、拿书姿势

4、活动小结

活 动

反 思

此活动为第二次教学，孩子们对读本的内容已经相当熟悉。在复习环节中，教师让幼儿回顾读本内容，孩子们都能很顺畅的回答上来。句式的理解上还有进一步的加强，因孩子的理解能力上还是不能很好的进行表达。教师在进行指导幼儿阅读小书时，教师注重了个体差异的指导，把能力弱的孩子视为重点辅导对象，因此，关注到了大体幼儿。

不足：阅读时，教师要多注意幼儿的阅读习惯的培养