趣味游戏：摸摸大口袋 周四

活动时间

2012、9、5 周四

活动内容

趣味游戏：摸摸大口袋

活 动

目 标

1、体验和老师同伴一起玩猜测性游戏的快乐。

2、并能大胆的作出判断，进行猜测。

3、会用手感知根据物体的特征，并试着说出它的名称。

活 动

准 备

订制一件有许多大口袋的衣服或一个大布袋。

幼儿喜爱的小物件若干。

活

动

过

程

1、教师身穿大口袋衣服，夸张地在小朋友面前走来走去，引起小朋友的注意。导入主题。 

2、教师神秘地告诉小朋友：大口袋里装着许多好吃、好玩的东西！小朋友们想不想知道？我们一起来玩一个摸摸大口袋的游戏吧！

3、教师介绍游戏的玩法、及规则。

（1）请一名幼儿任选一只口袋，将摸到的物品高高举起给大家看。

（2）增加游戏难度：摸着其中的物品，猜一猜：这是什么东西？判断正确，带领其他小朋友一起向他拍手祝贺。

4、同上形式请幼儿都来摸一摸，猜一猜，说一说。引导小朋友用手感知物体的特征，做出正确的判断。

5、游戏小结。

活 动

反 思

优点：

1、活动中，教师能根据活动情况对材料进行了调整，孩子们对班级中马里奥大盒子的东西非常感兴趣，教师能在游戏中加以合理利用。

2、在游戏前，教师营造出非常神秘的感觉，孩子们看见大盒子，都非常好奇，教师能鼓励孩子大胆进行猜测，在出示神秘物件的时候，孩子们都非高兴，主动参与意识强。

3、孩子们在能说出物体的名称，教师能有意识的进行提醒并鼓励孩子们完整的表述“这是一个（只）xxx”在老师的鼓励下，孩子们能逐渐完整的进行表达。

4、活动中师生互动效果比较好，教师能及时肯定孩子们的不同想法，并纠正孩子们对量词的使用。

不足：

1、孩子们完整表达的语言意识不够强烈，教师需要在生活中加以引导。