趣味游戏：送玩具宝宝回家 周三上午（二）

活动时间

2012、9、5 周三上午（二）

活动内容

趣味游戏：送玩具宝宝回家

活 动

目 标

1、体验和玩具交朋友、玩游戏的快乐。

2、能安静倾听老师的要球，按指令进行游戏。

3、会主动收拾玩具，送玩具到指定处。

活 动

准 备

若干种玩具。玩具柜、玩具框。活动场地。

活

动

过

程

1、教师出示几种孩子喜欢玩的玩具，引起孩子参与活动的兴趣。

师：“今天玩具宝宝来和我们交朋友，玩游戏，你们高兴吗？”

2、依次出现各个玩具宝宝的家，并向幼儿介绍不同的家。

师：“每一种玩具都有一个漂亮的家，娃娃的家在哪儿？太阳花的家呢？教师小结：娃娃住在玩具柜里，太阳花住在玩具框里，小朋友们记住了了吗？

3、以和玩具宝宝交朋友、玩游戏的形式鼓励孩子自由玩玩具。

教师从旁观察，及时参与幼儿游戏。

4、“玩具宝宝回家啦”幼儿按要求送玩具宝宝回指定的家。

教师检查幼儿运送情况，给予指导。

教师根据孩子游戏情况决定游戏次数。

5、教师小结。

对按要求参与游戏，主动收拾玩具的孩子给与表扬。

活 动

反 思

优点：

1、活动中，教师以故事加情境表演的形式导入活动，孩子们比较感兴趣，能安静倾听游戏中关于玩具宝宝与家的故事。

2、老师在活动中能有意识的引导孩子们在游戏中参与活动，在老师引导下，孩子们不仅记住了不同玩具的名称，还恩给你正确的指出玩具的家，在几次反复的指认下，孩子们不受干扰，正确指出玩具与家的位置。

3、在玩具娃娃外出玩游戏天黑了回家的过程中，孩子们主动帮忙的意识与冲动，个别孩子的演示让孩子们明白了游戏的玩法与规则。

4、活动中，教师能尊重孩子们的想法，能在和玩具宝宝玩游戏后早送玩玩具宝宝回家。送玩具娃娃回家的过程中，部分孩子有及时纠错行为，教师能及时给与肯定与评价。

不足：

1、个别孩子在玩过玩具后对教师交代的游戏规则有些意识模糊，送玩具宝宝回家之前，教师应该进行提示。