反应游戏：大西瓜、小西瓜 2012、9、4 周二

活动时间

2012、9、4 周二

活动内容

反应游戏：大西瓜、小西瓜

活 动

目 标

1、在快乐的游戏氛围中，体验愉快的心情。

2、提高反应能力，能用合适的动作表现大小。

3、初步掌握游戏玩法，并按口令积极做相应动作。

活 动

准 备

游戏儿歌

活

动

过

程

一、组织全体幼儿有序围坐在一起，安静地等待老师。

二、导入新的游戏内容。

１、师：今天老师要教大家玩一个新游戏，名字叫做“大西瓜、小西瓜”。

２、提问激趣：那么西瓜在哪里呢？你们想知道吗？

３、教师用手势表演大西瓜小西瓜。

三、师幼共同游戏。

１、引导幼儿分别做大西瓜、小西瓜的动作。

２、请幼儿听口令玩游戏，看谁的反应快。

３、请个别幼儿上前喊口令，其他幼儿变西瓜。

４、游戏小结。

四、增加游戏难度，提出新的游戏要求：请幼儿听指令做相反的动作。

五、活动小结，鼓励幼儿回家后与爸爸、妈妈分享这个小游戏。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们有过吃西瓜的生活经验，见过并吃过大西瓜和小西瓜，能用自己的动作表示大西瓜和小西瓜。

2、在游戏中，教师能根据孩子的不同表现来进行游戏，做到由易到难层层递进，让孩子们开始练习跟着老师的口令和动作一起进行表演，然后再做相反的表演，增加游戏难度与趣味。

3、孩子们在增加游戏难度后，能慢慢的适应快速的表现有些难度，教师能根据孩子们的表现及时给予指导语评价。

不足：

1、部分孩子在表演的过程中随意性比较强，规则有意识有待提高。教师可加强孩子们的规则意识，用停止游戏一次的方法让孩子们懂得规则的重要性。