线描画：蜘蛛网 周三上午2

活动时间

2013、9、11 周三上午2

活动内容

活 动

目 标

1、在画线描画的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。

2、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。

3、通过探索和实践，让幼儿对线描画有个初步认识。

活 动

准 备

1、纸

2、油性笔

活

动

过

程

1、让幼儿初步了解线描画的绘画工具和材料。

师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《蜘蛛织网》。这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家２分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）

2、幼儿认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让幼儿来说一说，教师给予适当的纠正和补充。

3、与幼儿们一起学习线描画

4、引导孩子学习不同的线条，装饰蜘蛛网。

5、让幼儿通过实践，体验线描画的方法，激发其的美术兴趣。

活 动

反 思

优点：

1、活动前对线条的认识能很好的丰富孩子们的绘画经验，在教师进行示范画的过程中，孩子能正确的说出不同的线条名称，并能猜测出表现内容。

2、孩子们进行创作时，教师能根据孩子们用笔的不同选择了双头油性记号笔进行，孩子们积极性高，乐意以小蜘蛛的游戏身份进行游戏创作。

3、表现作品时，教师能以不同的游戏进行引入，充分调动孩子们的积极性，如：蜘蛛网捉虫子的互动游戏让每个孩子都能近距离的感知蜘蛛网的结构。小蜘蛛捉害虫的形式鼓励孩子自己进行表现，活动中孩子们始终处于积极主动状态。

4、作品展示环节中教师能根据孩子们表现内容的不同进行评价，如：带钩子的蜘蛛网、线条流畅自然的蜘蛛网，画面内容丰富有情节的作品为孩子们展示，鼓励孩子们互相学习。

不足：

1、因油性笔的特性，桌面清洁孩子们无法避免，临时进行了桌面保护。

2、个别孩子对表现内容不太感兴趣，有自主表现行为，教师没有及时进行回应。