建构游戏：垒高 周四
2013-09-09 06:16:50
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013、9、5 周四 |
活动内容 |
建构游戏：垒高 |
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活 动
目 标 |
1、喜欢大胆操作，体验成功的快乐。
2、通过尝试、发现，运用各类不同的物体进行堆高，积累堆高的建构经验与技能。
3、尝试掌握堆高技能,乐于与其比高低。 |
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活 动
准 备 |
旺仔牛奶罐若干
平整的场地 |
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活
动
过
程
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一、引起兴趣：
1、幼儿参观活动室环境，知道房子、大树、长颈鹿等都是高高的，小鸟、飞机也都能飞得高高的。
2、激发幼儿尝试利用堆高技能与其比高低的兴趣。
二、幼儿操作，教师巡回观察：
1、与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。
2、帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。
三、分享：
1、请成功的幼儿介绍，分享成功的喜悦与经验。
2、共同讨论失败的原因，激发幼儿再尝试的愿望。
（重点：学习使用辅助物）
四．幼儿再操作（重新选择材料）
1、鼓励愿意尝试不同物品的幼儿。
2、引导有经验的幼儿与有困难的幼儿合作完成作品。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、建构区是孩子们流连忘返的地方，颜六色的积木更是孩子们的最爱，对建构区的操作要求，孩子们能一起分享，有爱护玩具意识。
2、操作前，因为参与垒高的孩子较多，教师能以分组竞赛的形式进行，女孩子和男孩子分组玩，互相评价并评比，操作中竞争意识强，互动意识强。
3、孩子们能主动向老师同伴介绍自己的作品，能体验到被肯定的感觉，有成就感。
4、通过评比，孩子们收整游戏材料时，较以前主动积极，能按要求进行整理。
不足：
1、个别孩子分享意识不够，占有欲比较强，喜欢独占玩具，或不经过允许借用其他孩子作品上的零件。 | |
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