常规活动：我们来排队 周二

活动时间

2013、9、3 周二

活动内容

活 动

目 标

2、能听懂老师的指令，并按要求参与到活动中。

3、知道外出游戏或活动时都应该排队进行。

活 动

准 备

场地

相关音乐

活

动

过

程

2、请孩子们听琴声。

  （1）请孩子听排队的音乐，让孩子们再一次熟悉音乐。

  （2）请女孩子听琴声排队，请男孩子评一评排的怎么样？（速度、整齐等方面来说。）

   （3）请男孩子听琴声排队，请女孩子评一评排的怎么样？（速度、整齐等方面来说。）

3、请幼儿集体练习排队，教师注意讲述排队应该注重的要点。

4、带领孩子排队进行户外活动。

活 动

反 思

优点：

1、活动中前，孩子们喜欢一个跟着一个进行排队，进入中班后，教师能根据实际情况增加了难度，鼓励孩子们两两找朋友结伴进行排队。

2、排队练习前，教师能根据排队要求提出了排队规则，大部分孩子们主动找到自己的好朋友一起进行，但部分孩子暑假后养成了自由散漫的习惯，需要教师进行语言提示与适当帮助。

3、排队练习时，孩子们能在老师的带领下到指定场地进行练习，和弟弟妹妹进行比赛时孩子们比较高兴地，愿意以哥哥姐姐的身份要求自己，教师能及时给与鼓励与表扬。

不足：

1、孩子们在户外进行练习时倾听习惯比较差，习惯的将排队练习以散步进行，出现不停提醒的现象。