科学、语言：给朋友送果果 周一上午（2）

活动时间

2013、9、2 周一上午（2）

活动内容

活 动

目 标

感受操作活动的乐趣，对点数感兴趣。

能尝试运用多种方法分果果。

探索正确的快速点数3和5的方法。

活 动

准 备

彩色玩具，数字卡片：3、4、5、6，场地布置。

操作材料。

活

动

过

程

一、请孩子自己找座位，然后数一数这张桌子便做了几个人。

二、请孩子帮忙装糖。

1、请孩子在塑料袋中装3粒糖，说说自己是怎样数的。

2、请孩子在塑料袋中装5粒糖，并请装的快的孩子介绍方法。

3、请孩子按照卡片上的数字装糖，并互相检查。

4、随意抓一把糖，请孩子们按照颜色、大小分类数数。

三、师生共同总结正确、快速的数数方法。

1、请幼儿装水果。

2、请孩子把水果送个每一桌的客人。

四、请孩子交流分水果的方法，教师归纳提炼。

活 动

反 思

优点：

1、活动前，教师能根据活动需要准备相应的操作材料，激发孩子操作的兴趣。

2、活动过程中，能以情境故事结合游戏的形式导入，孩子们能主动的参与，并能按要求参与。

3、操作中教师能以游戏口吻和角色进行参与互动，并对孩子们的操作行为与想法进行肯定与评价。

4、活动后的材料收整教师能引导孩子们共同参与，孩子们乐意参与材料收整工作，教师能及时给与评价。

不足：

1、因操作过程中，孩子们人数较多，教师对孩子们的个别指导有待加强，操作过程中，对操作材料的颜色和颜色孩子们自主性强。