健康、语言《我会自己吃》

活动时间

2010、9、10 周五上午（一）

活动内容

健康、语言《我会自己吃》

活 动

目 标

1、感受自己吃饭的乐趣；

2、能用正确的方法进餐，习惯和同伴一起吃饭；

3、初步学会朗诵儿歌。

活 动

准 备

大班幼儿的情境表演，幼儿每人一套碗筷。

教学挂图，教学音带。

活

动

过

程

1、教师向幼儿介绍情境表演中的角色——小猫和小兔，引导幼儿与角色互相问候。

2、欣赏情境表演并讨论。

（1）幼儿观看情境表演一：在小猫的家，小猫正在吃饭，一边吃一边喊：“喵喵，菜我不要吃，饭我也不要吃。”东张西望，手不扶碗，一不小心，碗打翻了。

（2）幼儿观看情境表演二。

（3）教师提问：谁打翻了碗？为什么？小兔是怎样吃饭的？谁来表演给我看？

3、学习儿歌。

（1)教师完整朗诵儿歌，并配以吃饭的动作，幼儿欣赏。

（2）提问：儿歌里说了些什么？

（3）幼儿在教室的引导下学习儿歌。

（4）师幼共同边朗诵边表演。

（5）请幼儿上台表演给同伴看。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在本次活动中的积极性很高，兴趣也很浓。活动中幼儿对于教师所提出来的问题都能积极的给予回应，也能按照老师所引导的来进行操作。

优点与不足:

    1、教师在活动前的准备工作做得很到位，给还准备的操作物品准备很齐，并用了多种途径进行了教学。

    2、教师在活动中的对个别幼儿的关注不够，还需加强日常教育。

    3、主教和协教之间的配合非常的默契。