分享阅读：《上床睡觉》（一）

活动时间

2010.5.18上午（1）

活动内容

分享阅读：《上床睡觉》（一）

活 动

目 标

1、喜欢读本的故事内容，感受故事幽默的结局。

2、有序的观察图画，能根据图画中的线索合理推理故事发展。

3、会根据表情推测人物心理活动，丰富人物语言，并大胆表述。

活 动

准 备

知道常见动物的体态特点

能初步感知轻重

知道掉床和普通床的区别

活

动

过

程

1、导入：

提问：1)封面上有一张吊床，吊床和我们的普通床有什么 区别呢？

2)床上有什么？3)有几个枕头？

2、阅读图画内容：通过系列提问引导幼儿仔细观察图画内容

第一页：小蛇想要做什么呢？它会睡在床上的哪个位子呢？为什么？

第二页：小蛇睡在了哪个位子？谁来了呢？

第三页：狮子睡在了哪个位子？谁来了？它睡在了哪个位子了？

第四页：谁来了？现在还剩几个枕头呢？为什么小蛇没有枕头呢？还会有小动物上床睡觉？它可能是谁呢？

第五页：椰子树发生了什么变化？接下来会发生什么样的事情呢？

第六页：你猜对了吗？结果怎么样?

第七页：小动物们怎么了？

2、教师总结分享：

1）故事里面都有哪些小动物呢？他们做了一件什么样的事情呢？

2）最后面小动物们都怎么呢？

3、小结结束活动

活 动

反 思

    幼儿对读本非常感兴趣，能根据读本的画面用简单的语言描述故事内容并猜测故事接下来的发展，并能清楚地分辨出动物之间体重的轻重。但幼儿似乎不明白吊床掉下来的原因是因为动物太多，他们认为“罪魁祸首”是大象的错，因为它实在太重了。