科学、语言《汽车在哪里》

活动时间

2011、5、17 周三上午就（一）

活动内容

 科学、语言《汽车在哪里》

活 动

目 标

1、对空间方位活动感兴趣，愿意主动参加游戏。

2、能大胆表达自己关于汽车方位的想法，积极动脑、动手操作。

3、进一步感知共分里、外，理解里、外的实际意义。

活 动

准 备

汽车图片若干，筐子。

活

动

过

程

1、观察小汽车，说出小汽车的方位。

（1）请幼儿观察并说说教师带来了些什么车。

师：你最喜欢什么汽车，为什么？

（2）幼儿每人选择一辆自己喜欢的汽车，回到座位，并与同伴说说自己在筐子里面还是筐子外面拿了什么汽车。

2、根据方位要求摆放汽车。

（1）按教师的指令，将手中的汽车放到相应的位置。

（2）将教师说到的汽车拿出来，放在筐子外。如教师说警车、消防车，幼儿必须马上将筐子里所有的警车、消防车拿出来放到筐了外面。

（3）说一说：拿掉警车、消防车后，筐子里还有些什么汽车？

3、数数汽车有多少。

   幼儿合作将相同类型号的汽车放厅同一个筐子里，一起数数自己桌上的汽车各有多少。如警车有X辆，消防车有X辆……

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的积极性很高，在进行操作的时候也能按照老师的要求来进行操作，但也有少数几个孩子的操作习惯不是很好，需要加强。

优点与不足：

    1、教师在活动前的准备做得较为到位，包括教师自身的准备。

    2、活动中主教和协教之间的配合较为默契。

    3、教师在活动中应在关注全体的同时也关注个别。