智力游戏：猜谜总动员

活动时间

2012.8.31

周五下午

活动内容

智力游戏：猜谜总动员

活 动

目 标

活 动

准 备

各种能发出声音的物品以及老师对各种常见物品的描述

活

动

过

程

1、教师组织孩子围成半圆坐好，向幼儿介绍游戏的名称、玩法、规则以及注意事项。

（1）游戏名称：看谁猜得快？

（2）游戏玩法：教师向幼儿描述物品的外部特征或者是主要功能等，幼儿根据教师的言语描述来进行猜测。

（3）游戏规则：幼儿必须安静的听完老师的描述后举手回答。

2、教师组织幼儿游戏4——5次。

3、教师组织幼儿分成2组进行抢答。提醒幼儿注意游戏规则，按游戏规则进行游戏。
4、游戏结束，教师小结。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对新游戏总是那么感兴趣，听说要和老师玩猜谜语的游戏，孩子们都非常开心，能按要求于规则进行游戏。

2、介绍完谜语的结构后，孩子们对猜谜有些迫不及待了，第一个谜语比较简单，还子们能很快地举手回答并正确的说出谜底一种自然现象。

3、在猜小动物的过程中，孩子们能听完谜面后，意见不统一了，教师用到了举手统计法，孩子们掌握得非常快，举手结果最高的结果获得胜利。

4、为了让孩子们对猜谜小游戏更加感兴趣，教师将谜语小儿歌创编了些动作和老师进行互动表演，孩子们非常开心。

不足：

1、孩子们生活经验比较有限，所以，谜面出现后，即随时给与回应的比较少。