科学、语言：能干的小手

活动时间

2012.8.30

周四上午（1）

活动内容

科学、语言：能干的小手

活 动

目 标

1、乐意创造性地用手做事。

2、通过动手实践，发现手能做很多的事情。

3、感知自己有一双灵巧有用的手，了解手的作用。

活 动

准 备

毛线、衣服、橡胶泥、毛豆、油画棒多媒体课件等。

活

动

过

程

一、幼儿做一做：小手真有用。

1、教师介绍每组操作材料：毛线、衣服、橡胶泥、毛豆、油画棒等。

2、幼儿分组操作：一组剥毛豆、彝族缠毛线、一组捏泥、一组涂色。

3、讨论：做了什么事情，是怎样做的？用了小手的那一部分？

二、幼儿摸一摸：小手能当眼睛吗？

游戏：神奇的口袋。

说一说：自己是怎样猜出来的？

三、幼儿学一学：小手能当嘴巴吗？

观看多媒体课件：交警指挥交通等。

学一学：来、请、你好、谢谢！等

四、幼儿想一想：小手还能做哪些事情。

平时，你的小手会作哪些事，

长大了，小手可以做些什么事情？

活 动

反 思

优点：

1、孩子们能积极参与老师的活动，回答问题比较积极，能围绕小手这个话题来展开谈话。

2、教师能从多方面来拓展孩子的思维，比如看聋哑人的手语和交警指挥交通的手势视频等，孩子们兴趣很高，并且能积极模仿。

不足：

1、孩子们年龄较小，生活经验较为缺乏，谈话内容较为单一。

2、幼儿良好的倾听他人说话的习惯还要加强。