2025年12月20日

听说游戏:公鸡头

2010-06-13 23:50:18

班 级:      小二                                                      第_五__周

活动时间

2010.3.22下午(1)

活动内容

听说游戏:公鸡头

活 动

目 标

1、喜欢玩猜测性游戏,并能快速的作出判断。
2、学会对游戏儿歌进行简单的改编,丰富游戏的内容。 
3、能边念儿歌边按规则进行游戏。

活 动

准 备

小黄豆、小纽扣、小粒玩具等若干








1、小朋友,今天我们班来了许多小客人,有小黄豆、小纽扣、小粒玩具等。它现在想和小朋友做一个小游戏,请小朋友猜一猜它在什么地方,我看小朋友能不能把它猜出来。
2、老师讲解游戏规则及玩法。
(1)游戏玩法:持物者在一只手里放黄豆等小物件,并向猜物者展示,然后边大声念儿歌边表演动作。用“XX,XX被猜物,在哪头”的句型,在儿歌念完后请同伴猜东西,猜的人必须也用这个句型回答“XX,XX,在这头”,同时指出小物件在那只手中。持物者可以根据被猜物的更换而改编游戏儿歌的语句。
(2)规则:能用完整的句型说话并猜对者即可与持物者交换角色,游戏反复进行。
 3、我们先和小黄豆做这个游戏好不好?(好)教师读儿歌并表演动作。鼓励幼儿跟读儿歌并表演,引起幼儿学儿歌游戏的兴趣。教师读完后,请幼儿猜黄豆在哪只手里。

4、教师教幼儿边表演边读儿歌。幼儿学会后,两人一组选取小物品进行游戏。可鼓励幼儿想出更多的玩法。 
5、小朋友,你们想不想把这个好玩的游戏教给自己的爸爸妈妈呀,让他们也能与你们体验玩新游戏的快乐,好吗?结束活动。

活 动

反 思

    因为幼儿有过游戏经验,所以对游戏儿歌早已熟悉,但大部分幼儿对游戏要领没有掌握,很多孩子不懂要尽量让其他孩子猜不出物品在哪只手,否则游戏就失去了意义。在老师详细说明后,很多孩子开始领悟到。后分组游戏时,幼儿有所提高。

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