分享阅读：《天气》（一）

教学活动表

班级: 小二 第_三__周

活动时间

2010.3.9上午（1）

活动内容

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活动

目标

1、能综合画面中的多种信息，形成对图画的整体判断

2、练习已有经验。感受天气的变化，恕不了解天气变化对人们的着装，活动以及对植物所产生的影响

3、认识常见的天气现象，识别常用的天气图例

活动

准备

1、对天气现象有一定的感性认识，知道不同天气典型特征

2、引导幼儿管住天气现象

3、乌云、小雨、雪花、太阳的图片

活

动

过

程

1、导入活动

教师逐一出示天气图例，请幼儿说说在哪里看到过这些图片，这些图片代表什么意思。教师总结幼儿的看法，说明这些图片是表示不同的天气，然后引出大书。

2、阅读图画

封面：这是什么？什么时候会出现彩虹？

第1页：这是什么天气？你是从哪里看出来的？

第2页：现在天气怎么样？小女孩子在干什么？

第3页：这些白白的线条是什么？小朋友在干什么？他们穿的是什么衣服？

第4页：树和花儿怎么样了？

3、总结分享

教师带领幼儿逐页阅读图画，在阅读过程中，按照天气状况，人的表情，动作，活动，服饰等，幼儿体验观察和描述的顺序。

4、结束部分

活动

反思

幼儿把天气和季节混为一谈，很多孩子对天气没有概念，在他们的世界里只有“冷天”和“热天”。通过学习后，孩子们普遍对“晴天”和“下雨”印象深刻，但对其他比如“阴天”“刮风” 分辨不明。老师需要家长配合，回家后引导幼儿关注“天气预报”等节目，让幼儿加深了解。

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