艺术、科学《照镜子》

活动时间

2010、12、3 周五上午（一）

活动内容

艺术、科学《照镜子》

活 动

目 标

       1、能用手指涂抹的方法来装饰人脸图。

2、能运用简单的方法画出自己的五官.

3、喜欢自己的长相，并愿意大胆的参与到活动中来。

活 动

准 备

1、经验准备：幼儿已认识自己的五官，已有照镜子的经验

2、物质准备：镜子一面，粉笔若干，人脸底图若干 

活

动

过

程

 1、导入活动：

（1）、教师请幼儿猜谜语：你哭它也哭，你笑它也笑，只要对着它，喜怒全知道。——镜子。 
（2）、教师用镜子和幼儿一起玩游戏。教师一边说“照镜子，照镜子，照到你的小鼻子……”，一边用镜子照到幼儿相应的身体部位。

找一找自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，分别说说它们在哪里~

    2、幼儿学习画五官

    （1）、教师出示人脸底图，提问：眼睛、鼻子、嘴巴、而动摇怎么画？画在哪里呢？

   （2）、根据幼儿的回答，请个别幼儿进行上台进行示范，，教师并提醒幼儿五官的位置，并进行教师小结，给予一定的示范，

   （3）、幼儿画五官，教师巡回指导。鼓励幼儿装饰人脸（在自己画的人脸上先画上两个红彤彤的圆，然后用手指在圆的周围抹一抹，红晕就出来了。

    3、展示作品，引导幼儿欣赏、评价

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中都能积极的参与到活动中来。而且幼儿在活动中进行操作的时候都能根据自己的活动中的观察到的绘画出来。

优点与不足：

    1、教师在活动中进行巡回指导的时候，个别引导做得较为到位。

    2、活动中主教和协教之间配合非常的默契。