分享阅读《我喜欢跳》

活动时间

2010、11、24 周三上午（一）

活动内容

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活 动

目 标

1、学习并尝试使用疑问句、否定回答和肯定回答。

2、通过肢体动作和阅读，学习一系列动词并能准确运用。

活 动

准 备

了解更多会跳的动物的名称

活

动

过

程

1、导入活动。

小游戏：看卡片做动作。

2、回顾大书。

安静的逐页翻看一遍大书之后，讲述画面内容，并逐页阅读下面的文字。

3、小书阅读。

发放小书，教师带领幼儿练习朗读2—3遍，一边读一边总结小袋鼠心情的变化。

4、游戏：用学过的句式说话。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    由于是第二次活动了，这次活动主要以复习读本内容以及拓展活动为主，在本次活动中教师渗透了游戏，让幼儿的兴趣很浓，都能积极的参与到活动中来。

优点与不足：

     1、教师在活动中的提问很有针对性和引导性，同时也具备开放性的特点，让幼儿能通过老师的提问大胆的进行想象。

    2、教师在活动中关注全体幼儿的同时也应关注个别。