科学游戏《找双胞胎》

活动时间

2010、11、16 周二

活动内容

科学游戏《找双胞胎》

活 动

目 标

1、对找相同特征的事物感兴趣，愿意自己观察发现。

2、能根据事物的相同特征找到双胞胎。

3、知道双胞胎是有相同特征的人。

活 动

准 备

操作材料1《找双胞胎》、图片（有双胞胎）

活

动

过

程

一、导入

师：今天小三班来了两位朋友，他们很特别，一起看看，这两位小朋友和我们什么不一样？

师：你发现了什么？

二、引导幼儿欣赏图片，发现双胞胎的相同特征。

师：他们不是同一个人，但为什么是一模一样的呢？

师：这两位呢，是双胞胎吗？为什么？

三、幼儿操作，教师指导。

师：这里有几位双胞胎，但是他们现在需要帮助。请你帮他们把朋友找到，用线连起来。

四、幼儿交流操作情况。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在游戏中的积极性很高，兴趣也很浓。游戏中幼儿都能遵守游戏的规则，而且大部分的孩子在游戏中表现出来的观察能力也比较强。

优点与不足：

    1、教师在游戏前的要求交代较为简单、易懂，因此让幼儿在游戏中规则意识的培养也起到了很到的作用。

    2、游戏中教师的个别引导教育做得不够到位。

    3、在以后的游戏中教师应进一步加强幼儿的倾听习惯的培养。