健康活动《我会自己穿鞋》

活动时间

2010、11、10 周三 上午（一）

活动内容

健康活动《我会自己穿鞋》

活 动

目 标

1、养成自己穿、脱鞋的习惯。

2、学习正确地穿鞋的方法。

3、能对鞋的左右有初步了解。

活 动

准 备

1、教师用纸板制作一双有人脸的大鞋样。

2、教师了解观察本班幼儿穿鞋的情况。

活

动

过

程

1、小朋友练习穿鞋。教师观察了解哪些幼儿不能分辨鞋的左右。

2、教师讲故事《鞋兄弟》。通过故事向幼儿介绍穿鞋的方法，让幼儿知道穿鞋不正确带来的不方便。

（1）老师一边操作一双有人脸的大鞋样，一边念儿歌《鞋兄弟》：我是哥哥，我是弟弟，见面弯弯腰，每天都舒畅，见面背靠背，每天都劳累。

（2）老师提问：刚才鞋子兄弟说，他们应该怎样见面就很舒畅啊？

（3）幼儿检查自己的鞋是不是摆对了？左右没有反着摆的才算正确。

（4） 老师提问：刚才鞋子兄弟说，他们每天怎样见面就很劳累啊？老师告诉幼儿知道穿鞋正确就会带来走路的方便。

3、在老师指导下，幼儿练习正确地按左右方向摆鞋、穿鞋、扣好鞋。

活 动

反 思

幼儿的表现：

     因为大部分的幼儿都有上幼儿园的经验。所以，对于穿鞋的正确方法大部分的孩子都知道，但是在活动中孩子不能进行完整的表达。大部分的孩子都是用动作来表现的。

优点与不足：

    1、活动中教师的提问都较有针对性和指向性。

    2、主教和协教之间的配合也非常的默契。

    3、活动中大部分的幼儿都没有举手回答问题的习惯，在以后的活动中教师应注意加强培养。