艺术、社会《好宝宝有礼貌》

2、能一块了的情绪配合教师念儿歌。
                           

3、熟悉歌曲旋律，能按|X—X—|节拍做拍手、拍推的动作。

1、幼儿有在入园与离园时跟教师问好道别的经验。
                            

2、教学音带《好宝宝有礼貌》。

一、学练儿歌，理解歌词。
                 
                             

1、幼儿完整地欣赏儿歌《好宝宝有礼貌》。
                            

2、是有配合念儿歌。如幼儿念“好宝宝”，教师练“有礼貌”。
                           

 3、师幼互换‘教师连前半句，幼儿年后半句。
                        

  二、欣赏歌曲，熟悉旋律。
                            

1、教师示范歌曲。
                            

提示语：《好宝宝有礼貌》这首儿歌还可以唱成一首非常好听的歌曲，请大家听一听。
                             

 2、幼儿边听音乐边拍手，并跟着教师按节奏念儿歌。
                              

 3、师幼分句轮流按节奏念儿歌，并配合拍手（或拍腿）的动作。
                          

 三、学唱歌曲。
                           

 1、幼儿轻声跟教师唱歌。
                            

 2、教师引导幼儿分句学唱。提问：你觉得歌曲中那一句最好听？
                            

  3、幼儿学听前奏：听好前奏音乐齐声演唱。
                        

  四、活动结束。