健康、语言《小手洗得真干净》

活动时间

2010、9、20 周一上午（一）

活动内容

  健康、语言《小手洗得真干净》

活 动

目 标

1、乐意自己动手，掌握正确的洗手方法；

2、逐步养成良好的生活卫生习惯；

3、知道在饭前、点心前及户外活动后、大小便后要洗手，并能够在教师的提示下念儿歌。

活 动

准 备

一条脏毛巾，洗手顺序的图片

教学课件《小手洗得真干净》

活

动

过

程

1、设置情境，引发幼儿学习洗手的愿望。

（1）提示语：以哦条脏毛巾在哭，它说：有一个小朋友小便后没有洗手就在我身上擦，把我都弄脏了。“

（2）教师提问：谁在哭呀？它为什么哭？我们的小手脏了要怎么办？除了小便后要洗手外，还有什么时候要洗洗我们的小手？

2、学习正确的洗手方法。

（1）教师一边播放课件，一边示范洗手的方法，请幼儿欣赏。

（2）出示洗手顺序的图片，指导幼儿按顺序练习洗手。

3、幼儿洗手时间。

教师带幼儿到盥洗室的水池边，知道幼儿边念儿歌边洗手。

活 动

反 思

幼儿的表现：

     因为大部分的幼儿都有上幼儿园的经验。所以，对于洗手的正确方法大部分的孩子都知道，但是在活动中孩子不能进行完整的表达。大部分的孩子都是用动作来表现的。

优点与不足：

    1、活动中教师的提问都较有针对性和指向性。

    2、主教和协教之间的配合也非常的默契。

    3、活动中大部分的幼儿都没有举手回答问题的习惯，在以后的活动中教师应注意加强培养。