游戏《蝴蝶飞飞》

活动时间

2010、9、19 周日 下午

活动内容

活 动

目 标

1、喜欢参与到活动当中,体验游戏的乐趣。

2、能按游戏的规则及玩法进行游戏。

3、能根据教师的指令，作出相应的反应。

活 动

准 备

活动场地

小椅子每人一把

活

动

过

程

一、热身运动引出游戏活动。

幼儿围成一个圈，教师说一种动物的名字，如“蝴蝶来了’你最想干什么？

二、游戏：谁会飞

1、教师介绍游戏名称、内容。

2、交代要求、规则、注意事项。

（1）幼儿说说这种动物会不会飞，如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。

（2）幼儿如判断错误，就算游戏失败，停玩一次游戏。

（3）教师说；”蝴蝶飞飞，飞得高高，“幼儿就惦起脚飞。教师说；”蝴蝶飞飞，飞得低。”幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。

（4）当教师说：“蝴蝶飞飞，飞回家。”幼儿就飞回到座位上。

（5）幼儿在飞回到座位时，如果没有找到空位，就被淘汰出游戏。

（6）多次游戏后。仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。

3、教师小结，做放松运动结束活动。

活 动

反 思

幼儿的表现：

     幼儿在游戏中玩得很开心，也达到了教师预先设置的目标。孩子在游戏中的积极性也是比较高的。但是在玩游戏的过程中有个别孩子的自我保护意识不是很好。

优点与不足：

    1、在以后的活动中教师应注意培养幼儿的自我保护意识，在追逐跑的过程中学会避让。

    2、教师在游戏中主动参与到幼儿的游戏中，充分调动了幼儿游戏的积极性。

    3、在以后的游戏中需要继续加强幼儿遵守游戏规则的意识培养。