音乐游戏《头发肩膀膝盖脚》

活动时间

2010、9、15 周三上午（二）

活动内容

 音乐游戏《头发肩膀膝盖脚》

活 动

目 标

1、通过游戏体验到集体游戏的乐趣。

2、通过歌曲，了解自己身体各部位的名称。

3、能听音乐做出准备动作找到相应部位。

活 动

准 备

音乐带。

活

动

过

程

一、导入：（歌曲：爬呀爬）

1、教师与幼儿一同表演歌曲（爬呀爬），幼儿根据教师指令找到相应身体部位。

师：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上……

师：毛毛虫都去了哪里呀？

二、教师引导幼儿熟悉身体各部位名称。

1、教师念儿歌，边找到相应部位。

师：看，毛毛虫又来拉！头发、肩膀、膝盖、脚、膝盖、脚、膝盖、脚，头发、肩膀、膝盖、脚、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

师：这一次，毛毛虫都去哪了？

2、播放音乐，教师示范动作。

3、幼儿与教师一同表演，更换动作如：拍、摸、轻敲、在身体上跳跃等方式，根据歌词找到相应位置。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中显得很兴奋，因此都能积极地参与到游戏中来。而且大部分幼儿都能遵守游戏的规则。

优点与不足：

    1、主教和协教在活动中的积极性很高，兴趣也很浓。

    2、教师在活动中较有激情，因此教师的激情也充分调动了幼儿参与游戏的积极性。

    3、幼儿的游戏是大部分孩子能模仿教师一起游戏，但个别幼儿的模仿还需加强。