体育游戏：聪明的小鸡

活动时间

2011、3、17 周五上午（二）

活动内容

体育游戏：聪明的小鸡

活 动

目 标

 1、培养幼儿听信号做动作的能力。

 2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

 3、在游戏中体验成功的快乐。

活 动

准 备

1、每人一块小手帕。

2、大灰狼头饰一个。

3、音乐带和录音机、铃鼓一面。

活

动

过

程

1、引起兴趣。

    师：“今天妈妈要带小鸡宝宝们去草地上玩。”鸡妈妈带领小鸡到“草地”上。

    师：我们来和小手帕一起来跳个舞吧。妈妈带小鸡做各种运动（弯弯腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丢一丢等）

    2、游戏：我的小手帕不见了。

   （1）教师：我的小鸡宝宝都是最聪明最能干的，现在妈妈要来考考你们，看看谁的耳朵最最灵，妈妈拍铃鼓，小鸡听鼓声跑步。鼓声快，就快快跑；鼓声慢，就慢慢跑；等妈妈的鼓声一停，你们就赶快把自己的小手帕藏在身体的任何地方，最好让妈妈找不到。

   （2）幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说小方巾藏在哪里？（藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等）

   （3）讨论：有两只小鸡同样把小手帕藏在袖子里，为什么一个的手帕被我发现，一个没有被我发现呢？（因为他把手帕变小了）

   （4）用什么办法可以把小手帕变小？（把小方手帕团或折小）

   （5）幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。

    3、游戏：小鸡和大灰狼。

   （1）玩了这么久，肚子都饿了，我们去找点食物吧！不过，我们要小心不要被大灰狼发现。如果听到“狼来了”的声音，就马上躲在小手帕下面不动，要不就会被大灰狼抓住。

   （2）配班老师扮演“大灰狼”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走、找食物等动作。当听到“狼来了”的声音时，“小鸡”马上用方巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狼”来了，它边检查边说：“真想找小鸡当点心呀！咦，这儿怎么都是五颜六色的花呀！看来今天又要饿肚子了。”狼没有找到小鸡，就离开了。

    4、结束活动：大灰狼走了，小鸡宝宝出来吧。今天玩的真开心呀，小鸡宝宝和妈妈回家吧。

活 动

反 思

幼儿的表现：

     幼儿在游戏中积极性很高，每个孩子都参与到游戏中来了。游戏中大部分的孩子都能遵守游戏的玩法和规则，但也有个别孩子不能遵守游戏的规则。

优点与不足：

    1、教师在活动前的准备工作做得较为到位，包括场地的布置。

    2、游戏中主教和协教之间配合得较为默契。

    3、游戏中教师的语言很有亲和力、也比较吸引孩子。

    4、在以后的游戏中教师应加强个别引导教育。