语言、艺术《大红虾》

活动时间

2011、3、17 周五上午（一）

活动内容

语言、艺术《大红虾》

活 动

目 标

1.愿意把自己喜欢的食物与爸爸妈妈一起分享。

2.在教师的指导下，初步学会看懂图意，大胆表达。

3.理解儿歌内容，清楚地发准儿歌中的读音。

活 动

准 备

1.幼儿在对虾有一定的了解。

2.红色油画棒。

3.教学挂图《大红虾》教学CD《大红虾》。阅读材料1《大红虾》操作材料2《大红虾》。

活

动

过

程

 1.教师提出问题，导入活动。

    提问：你们吃过虾吗？怎么吃的呢？

    2.出示阅读材料1《大红虾》，引导幼儿阅读，初步理解儿歌内容。

    提问：你看到了什么？

    幼儿表达后，教师用儿歌中的话梳理小结。

    3.出示教学挂图，教师朗读儿歌1——2遍，幼儿跟念，及时纠正幼儿的错误发音。

    4.放教学CD《大红虾》，幼儿边做动作边念。

    5.引导幼儿迁移作品经验，初步懂得与人分享的道理。

    提问：如果吃饭的时候有你最喜欢吃的东西，你会怎么做？

鼓励幼儿回家后用实际行动和爸爸妈妈一起分享。

活 动

反 思

幼儿的表现：

     幼儿在活动中对教师的提问都能积极的给予回应，但是有少数几个幼儿在回应老师的问题的时候不能按照老师所提出来的问题有效的进行回答，而是自己想表达什么就表达什么。还有少数几个孩子举手回答问题的习惯不是很好。

优点与不足：

     1、教师在活动中的随机教育做得不够到位，需要加强。如：活动中有少数几个孩子不能对老师的问题给予回应，或者是回答的问题不是老师所问的问题，这时候教师没有及时的给予正确的引导。

    2、教师在以后的活动中应加强个别引导教育。

    3、活动前教师的准备工作做得较为到位，包括教师自身的准备。