小班游戏活动：红绿灯

活动时间

2011、4、15 周二

活动内容

小班游戏活动：红绿灯

活 动

目 标

1、知道走在马路上要注意安全。

    2、会用较清晰的语言表达自已对过马路、红绿灯、坐公共汽车的了解。

3、认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活 动

准 备

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

活

动

过

程

1、导入：故事导入《斑马先生》（动物们误以为斑马先生的衣服是路上的斑马线。）

提问：斑马先生遇到了什么麻烦？什么是斑马线？你在什么地方见过它？

2、认识交通标志：

（1）、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线、斑马线、交通灯等。

（2）、提问：如何过马路？ 学说儿歌

（3）、游戏：《我来帮你过马路》。

教师出示挂图（红绿灯与斑马线的构图），出示玩偶小熊。师；小熊遇到了点麻烦，他该怎么过马路呢？谁来帮帮它？

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的玩的很开心，都能积极的参与到游戏中来，并能从游戏中感受到与同伴共同游戏的乐趣，在游戏的过程中幼儿表现得很兴奋。

优点与不足：

    1、教师在游戏中特别加强了幼儿对游戏规则的引导，力求做到了引导每个幼儿都能遵守游戏的规则。

    2、幼儿在游戏中在开汽车的时候应为场地的原因，产生了碰撞的现象，教师能及时抓住这个机会及时的进行引导以及个别教育。

    3、教师在以后组织体育游戏的时候应充分考虑到游戏的场地。