智力游戏：猜动物

活动时间

2011、3、7 周一上午（二）

活动内容

智力游戏：猜动物

活 动

目 标

1、乐于参与猜动物的游戏，体验猜动物游戏的快乐。

2、能根据教师的描述，大胆地猜测动物。

3、初步了解动物的外形特征，并能用简单的言语表述。

活 动

准 备

动物图片若干

活

动

过

程

1、以猜谜语导入活动。

   师：今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜这个谜语说的是什么？耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 （打一动物）

2、教师出示动物图片，引导幼儿猜测所描述的动物名称。

（1） 出示一张动物图片，教师描述其特征，幼儿猜测。

（2） 教师做动作，引导幼儿猜测动物的名称。

（3） 个别幼儿描述动物特征，让幼儿猜测动物名称。

3、教师小结，结束活动。

   师：小动物是我们的好朋友，我们应该保护他们、爱他们。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的积极性很高，出了个别新生没有参与到游戏中来以外，其余的孩子都参与到游戏中来了。并在游戏中能遵守游戏的规则。

优点与不足：

    1.教师在游戏前的游戏规则和要求的交代较为清楚，语速较慢、易懂。

    2.游戏中的个别教育做得不够到位，特别是在面对个别不做得游戏玩法的幼儿的时候，在以后的游戏活动中需要加强。