手指游戏：数字歌周五2

活动时间

2011、3、4  周五上午（二）

活动内容

手指游戏：数字歌

活 动

目 标

1、对儿歌内容感兴趣，喜欢小动物。

2、能用清晰的语言边模仿动作边说儿歌。

3、认识各种小动物，了解儿歌内容与小动物间的关联。

活 动

准 备

      动物图片：小蜜蜂、小山羊、小老鼠、小花猫、小花狗

活

动

过

程

1、出示图片引导幼儿熟悉儿歌里的小动物。

提问：今天有许多的小动物来做客了，你看到都有谁？或它在做什么？（分别出示动物图片，引导幼儿熟悉动物名称，并练习相应的儿歌）

2、示范儿歌，引导幼儿熟悉儿歌内容。

 师：老师把这些小动物都请到了一首儿歌里，听，《数数歌》。

提问：在花丛里飞的是谁？小花猫在干什么？谁在粮仓里吃呀吃呀？……（练习相应儿歌）

3、根据图片，引导幼儿说儿歌。

（1）、教师根据儿歌顺序排列图片，引导幼儿练习儿歌。

（2）教师说上半句，引导幼儿接句，并进行动物模仿。

4、教师与幼儿一同表演儿歌，进一步熟悉儿歌。

5、个别表演。

   附：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。

       二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。

       三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。

       四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。

       五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在游戏中的兴趣很浓，积极性也很高。每个幼儿都能参与到游戏中来。但是，幼儿在游戏中的倾听习惯表现得不是很好，在以后的游戏中需要加强。

优点与不足：

    1.教师在游戏前的要求交代得较为清楚、语言简单、易懂。

    2.在以后的游戏中教师应加强幼儿倾听同伴表达的好习惯的培养。

    3.游戏中教师在关注全体的同时也应加强个别引导教育。