常规活动《我会好好吃饭》周五1

活动时间

2011、3、4 周五上午（一）

活动内容

常规活动《我会好好吃饭》

活 动

目 标

1、愿意自己进餐，有愉快的进餐情绪。

2、能掌握拿勺、扶碗等正确进餐姿势，会主动拾起掉落的饭粒，不挑食。

3、知道应安静进餐。

活 动

准 备

故事、勺子、碗、豆子若干、音乐、瓶宝宝若干

活

动

过

程

1、讲述故事，引导幼儿讨论。

  提问：故事里有谁？他在干什么？大公鸡做了一件什么事？为什么呢？你喜欢故事里的小朋友吗？

2、小结故事，引导幼儿巩固复习正确的进餐方式。

  提问：你平时是怎么吃饭的？你愿意帮帮小明吗？谁来教教他？掉在桌上的食物该怎么办呢？

3、引导幼儿在轻音乐营造的范围里游戏：给瓶宝宝喂食。

  提问：谁需要妈妈来喂饭呢？（宝宝）为什么呢？（小朋友自己吃，宝宝才需要妈妈喂）

活 动

反 思

幼儿的表现：

     幼儿在活动中对于教师的提问都能积极地给予回应，大部分的孩子都有良好的举手发言的习惯以及倾听习惯，但也有个别的孩子的倾听习惯不是很好，需要在以后的活动中加强培养。

优点与不足：

    1.教师在活动中的提问具有针对性，但没有体现出层次性来，在以后的活动中教师需要加强。在讲要求是孩子的倾听习惯还要加强。

    2.活动中主教和协教之间的配合非常的默契，需要保持。