智力游戏《你是我的好朋友》周四

活动时间

2011、3、3 周四

活动内容

智力游戏《你是我的好朋友》

活 动

目 标

 1、练习看标记找相应的位置，巩固幼儿对数字、颜色的认识。

 2、发展平衡能力，培养友好合作的精神。

3、激发幼儿对民间游戏的喜爱。

活 动

准 备

    1、在有圆圈的活动场地上准备自制的5幢小房子，分别为红、黄、   蓝、绿、黑色5种颜色，上面并分别标好1—5各1个数字。

    2、每个幼儿胸前一个圆圈卡片（一面是数字，一面是颜色标记如红、黄、蓝、绿、黑色）。

   3、找朋友的音乐。

活

动

过

程

 1、播放“找朋友”的音乐幼儿自由玩“找朋友”的游戏。

    2、幼儿找到有趣的卡片宝宝，自由的看看卡片上有什么，分辨正反面的区别，并自己动手戴上。

    3、播放“小鸟飞”的音乐在大圆圈上围着圆圈走，教师突然停止音乐，幼儿要迅速走到自己所挂的卡片数字相同的小房子中。例如，幼儿所挂的数字是3，就要迅速走到3号小房子中。

    4、幼儿随着“小鸟飞”的音乐在大圈上上围着圆圈走，教师突然停止音乐，幼儿看自己所挂的颜色标记找到颜色相同的小房子中。  例如，幼儿所挂的卡片颜色是绿色，就要迅速找到绿色的小房子中。

    5、幼儿玩过一遍后，可交换卡片继续玩游戏。

活 动

反 思

幼儿的表现：

     幼儿在游戏中的兴趣非常的浓厚，每个孩子都能积极地参与到游戏中来。并能从游戏中感受到游戏的乐趣。游戏中，部分幼儿都能迅速的反应过来。

优点与不足：

    1.游戏中教师能根据幼儿的表现及时的拓展游戏的内容，充分反应了教师的教育机智。

    2.游戏中教师对幼儿的引导教育做得较为到位，也很及时。

    3.在以后的游戏中教师应根据幼儿的表现及时的给予肯定与鼓励，以此增加幼儿游戏的兴趣。