语言、健康：能干的小画家周三1

活动时间

2011、3、2 周三上午（一）

活动内容

语言、健康：能干的小画家

活 动

目 标

1、喜欢绘画活动，体验绘画带来的快乐。

   2、能大胆的用自己的喜欢的颜色或绘画笔进行绘画。

   3、会主动取笔、收笔，并送到指定的地方。

活 动

准 备

   水彩笔、油画棒、粉笔、绘画纸、大班孩子的绘画作品几幅

活

动

过

程

   1、欣赏大班孩子的绘画作品，导入活动。

    提问：这些画漂亮吗？你知道是怎么画出来的吗？

    2、出示几种绘画工具和材料，引导幼儿进行认识。

   提问：这是什么？可以怎么使用？教师逐一讲解示范这些绘画工具的使用方法，并且学会取放笔的方法，让孩子养成良好的操作

    3、幼儿绘画，教师巡回指导。

    孩子绘画过程中，教师鼓励孩子能用自己喜欢的颜色和绘画工具来绘画，并及时给与表扬。

    提醒孩子保管好自己的绘画工具，使用后盖好笔盖，放回盒子，养成良好的绘画习惯。

   4、与幼儿一起评画，体验绘画所带来的快乐。

    提问：你使用了哪些绘画工具，好玩吗？你是怎样收拾的？你最喜欢谁的画？

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在本次活动中的兴趣很浓，积极性也很高。而且每个孩子都能进行操作。孩子讨论后都有自己的想法，其中有个别的孩子许多绘画是要注意的地方。

优点与不足：

    1、教师在活动前自身的准备较为充分，孩子的发言积极。

    2、活动中教师各个别引导教育做得不是很到位，需要加强。

    3、个别孩子的倾听习惯还需加强。