手指游戏：数字歌 周一2

活动时间

2011、2、28 周一上午（二）

活动内容

手指游戏：数字歌

活 动

目 标

1、对儿歌内容感兴趣，喜欢小动物。

2、能用清晰的语言边模仿动作边说儿歌。

活 动

准 备

      动物图片：小蜜蜂、小山羊、小老鼠、小花猫、小花狗

活

动

过

程

1、出示图片引导幼儿熟悉儿歌里的小动物。

提问：今天有许多的小动物来做客了，你看到都有谁？或它在做什么？（分别出示动物图片，引导幼儿熟悉动物名称，并练习相应的儿歌）

2、示范儿歌，引导幼儿熟悉儿歌内容。

 师：老师把这些小动物都请到了一首儿歌里，听，《数数歌》。

提问：在花丛里飞的是谁？小花猫在干什么？谁在粮仓里吃呀吃呀？……（练习相应儿歌）

3、根据图片，引导幼儿说儿歌。

（1）、教师根据儿歌顺序排列图片，引导幼儿练习儿歌。

（2）教师说上半句，引导幼儿接句，并进行动物模仿。

4、教师与幼儿一同表演儿歌，进一步熟悉儿歌。

5、个别表演。

   附：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。

       二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。

       三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。

       四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。

       五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在熟悉儿歌的时候理解能力较强，很快就在理解儿歌的内容的基础上学会了玩手指游戏，并且在玩游戏的时候基本上都能遵守游戏的规则。

优点与不足：

    1、教师在游戏前准备充分，对孩子的指引也很到位。

    2、教师在游戏中能根据幼儿的能力对游戏进行指导，让孩子们很快的学会。

    3、在以后的游戏中加强幼儿的常规。