社会、语言《我的爸爸妈妈》周一1

活动时间

2011、2、28 周一上午（一）

活动内容

社会、语言《我的爸爸妈妈》

活 动

目 标

1.在介绍自己的父母时表情自然、大方，情绪饱满。

2.能用一句好听的话表达对父母的情感。

3.初步学习用较完整的语言介绍自己的父母。

活 动

准 备

 1.幼儿已初步了解爸爸妈妈的工作和一些有趣的事情。

    2.练习1——2名幼儿的入门来园参加活动，各种形状、颜色的小记录卡若干，幼儿与父母的合影一张。

    3.阅读材料2《我的爸爸妈妈》。

活

动

过

程

 1.欢迎来班级参加活动的客人——XX幼儿的爸爸、妈妈。

    2.请XX幼儿介绍自己的爸爸（妈妈）。

    3.教师引导幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈。

    (1)幼儿拿出各自从家里呆来的与爸爸妈妈的合影照，相互介绍自己的爸爸妈妈的姓名、工作单位、在爸爸妈妈身上发生的有趣的事情等内容。

    (2)请个别幼儿在集体前介绍自己的爸爸妈妈。

    (3)小结：我们都有爸爸和妈妈，爸爸妈妈很能干、上班很辛苦，他们都很爱宝宝。

4.鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句好听的话。教师帮助做记录。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中对于教师的问题都能积极的给予回应，但是教师在引导幼儿介绍自己父母的名字以及职业的时候，很多幼儿都不是很了解，部分孩子在活动中随意发言的情况比较多、

优点与不足：

     1、教师在活动中的提问注意了针对性和指向性。

     2、在活动中孩子的语言还缺乏完整性，需要在多提示孩子。

    3、在以后的活动中教师还应加强幼儿举手回答问题的习惯。