2025年12月22日

手指游戏《猫头鹰》

2011-01-07 21:50:27

班 级:   小二班                                                         第_19__周

活动时间

2011、1、5 周三 上午(二)

活动内容

手指游戏《猫头鹰》

活 动

目 标

1、体验手指游戏的有趣。

2、会口齿清楚的念儿歌。

3、能边念儿歌边玩手指游戏,初步学会两两合作玩。

活 动

准 备

猫头鹰的图片








1、出示图片,导入活动。

提问:它是谁?长什么样子?你们喜欢猫头鹰吗?

2、教师边念儿歌边玩游戏。

提问:游戏叫什么名字?是怎么玩的?

3、幼儿边念儿歌边学习动作,教师注意由慢到快。

4、幼儿两两进行合作游戏。

附儿歌:猫头鹰 
猫头鹰眼睛大,(用食指和大拇指围成圆圈放在眼睛上。) 
敏锐的鼻子,(用食指指向鼻子下方) 
敏锐的耳朵,(在头边伸出手指) 
爪子就是脚。(弯曲的手指像爪子) 
住在高树上。(指向头顶) 
当它看见你,(指另一个孩子) 
它就拍翅膀,(弯曲肘部拍打手臂像翅膀) 
一边拍,一边叫:

活 动

反 思

幼儿的表现:

    幼儿在活动中都能跟着老师一起游戏,而且从游戏中可以看出幼儿的兴趣都很浓厚,特别是在“爪子就是脚”的那一句,男孩子的兴趣是最浓的。

优点与不足:

    1、教师在活动前的自身准备较为充足。

    2、活动中教师既关注了全体又关注了个别。

    3、在以后的游戏中教师应加强个别孩子倾听习惯的培养。


 

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