手指游戏《猫头鹰》
2011-01-07 21:50:27
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教 学 活 动 表
班 级: 小二班 第_19__周
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活动时间 |
2011、1、5 周三 上午(二) |
活动内容 |
手指游戏《猫头鹰》 |
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活 动
目 标 |
1、体验手指游戏的有趣。
2、会口齿清楚的念儿歌。
3、能边念儿歌边玩手指游戏,初步学会两两合作玩。 |
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活 动
准 备 |
猫头鹰的图片 |
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活
动
过
程
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1、出示图片,导入活动。
提问:它是谁?长什么样子?你们喜欢猫头鹰吗?
2、教师边念儿歌边玩游戏。
提问:游戏叫什么名字?是怎么玩的?
3、幼儿边念儿歌边学习动作,教师注意由慢到快。
4、幼儿两两进行合作游戏。
附儿歌:猫头鹰 猫头鹰眼睛大,(用食指和大拇指围成圆圈放在眼睛上。) 敏锐的鼻子,(用食指指向鼻子下方) 敏锐的耳朵,(在头边伸出手指) 爪子就是脚。(弯曲的手指像爪子) 住在高树上。(指向头顶) 当它看见你,(指另一个孩子) 它就拍翅膀,(弯曲肘部拍打手臂像翅膀) 一边拍,一边叫:“呜”、“呜”。 |
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活 动
反 思 |
幼儿的表现:
幼儿在活动中都能跟着老师一起游戏,而且从游戏中可以看出幼儿的兴趣都很浓厚,特别是在“爪子就是脚”的那一句,男孩子的兴趣是最浓的。
优点与不足:
1、教师在活动前的自身准备较为充足。
2、活动中教师既关注了全体又关注了个别。
3、在以后的游戏中教师应加强个别孩子倾听习惯的培养。 | |
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