科学、社会《新年老人的礼物》

活动时间

2011、1、5 周三 上午（一）

活动内容

科学、社会《新年老人的礼物》

活 动

目 标

1、在学学玩玩中产生对数学活动的兴趣；

2、体验来自大人的关爱；

3、能在教室知道下运用触觉感知“1”和“许多”。

活 动

准 备

 幼儿以前接受过别人送的礼物

    与幼儿人数相等的糖，其中绿色糖纸包的糖果一颗，其余的都用红色的糖纸包着；玩具积木一盒并体现出“1”和“许多”。

    操作材料1

活

动

过

程

 1、教室扮演新年老人，吸引幼儿的注意力。

    提示语：“新年到了，瞧，新年老人也来了。'

    幼儿与新年老人打招呼、问好。

    2、新年老人送糖果。

    摸糖——请幼儿摸一摸布袋里有多少糖果。

    看糖——请幼儿看看这些糖是一样的吗？

    分糖——每个幼儿分一颗糖果。师：“新年老人每个幼儿发了几颗糖果？”

    3、新年老人送玩具积木。

    摸积木——摸一摸感知积木的数量。

    送积木——新年老人为每个幼儿发一块积木，感知许多变一个。

    玩积木——幼儿将积木送回给新年老人。感知一个一个合起来就是许多。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中积极性很高，对于教师的提问都能积极的给予回应。在活动中大部分的孩子都能举手回答问题，也有个别的孩子不能大胆的进行表达。

优点与不足：

    1、活动中主教和协教之间的配合较为默契。

    2、教师在活动前自身的准备较为充足，但幼儿操作材料的准备还有所欠缺，需要加强。