艺术、语言《雪花飘飘》

活动时间

2010、12、31 周五上午（二）

活动内容

艺术、语言《雪花飘飘》

活 动

目 标

1、乐意参加集体演唱，感受与同伴共同歌唱的快乐。   

2、感受乐曲的节奏，能按节奏表演歌曲。                                          

3、学习用自然的声音演唱歌曲。

活 动

准 备

  1、幼儿已观察过雪花飘飘的景象。

2、教学挂图《雪花飘飘》；教学音带《雪花飘飘》。

活

动

过

程

   1、教师讲述故事，导入活动。

教师讲故事：冬天，北风呼呼地吹，天气真冷。调皮的小雪花轻轻地在天上飘呀飘呀，就好像一朵朵美丽的花的跳舞。树上、屋顶上都堆满了雪，整个大地一片白茫茫的。

师：你觉得小雪花像什么？你喜欢小雪花吗？

2、欣赏、理解歌曲。

教师范唱歌曲，幼儿安静欣赏。

出示挂图，师：歌曲里唱了谁？小雪花飘的时候像什么？为什么飘在手里不见了？

3、学唱歌曲。

播放教学音带《雪花飘 飘》，幼儿用自然的声音跟唱歌曲。

教师根据幼儿学唱中的问题，进行摘句学唱“小雪花、小雪花，飘在哪里像朵花？”“小雪花，小雪花，飘在哪里看不见？”

幼儿完整歌唱。

4、表演歌曲。

幼儿扮演小雪花，边做动作边唱歌。

分组表演，相互欣赏、评价。   

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中都能积极的参与进来，并在活动中对于教师的提问大部分的孩子都能积极的给予回应，但是在此活动中可以看出孩子的知识经验不是很足，需要加强。

优点与不足：

    1、教师在以后的活动中应加强和家长的交流，争取家园的配合，多增加幼儿知识经验，保证活动的正常开展。

    2、教师在活动中的提问具有一定的针对性和引导性。