艺术、社会：装饰棉衣

活动时间

2010、12、25 周五上午（一）

活动内容

艺术、社会：装饰棉衣

活 动

目 标

1、进一步了解季节特征，萌发关心他人的情感。

2、能用棉签大胆作画，尝试用棉签点画装饰棉衣。

3、探索用棉签作画的多种方法。

活 动

准 备

1、幼儿有用棉签作画的经验

2、教师用硬纸自制的棉衣图样范例；棉签、挂“衣服”的绳子、

3、操作材料2《装饰棉衣》

活

动

过

程

1、教师以谈话导入，萌发幼儿对于装饰棉衣的愿望

（1）教师提问：冬天到了，小朋友穿的衣服和夏天穿的有什么不一样？你们的棉衣是什么样的？娃娃的呢？（出示操作材料2《装饰棉衣》）

（2）幼儿讨论，教师适时小结梳理，激起幼儿为娃娃装饰棉衣的愿望。

2、观察与交谈，了解棉衣的装饰方法

（1）、出示范例，幼儿欣赏。提问：你知道这些棉衣是怎样画出来了吗？

（2）教师介绍几种装饰的方法（点、线、图案等）、示范操作或 请个别幼儿 尝试创作。

3、幼儿进行创作，教师巡回指导

（1）鼓励幼儿选择不同的颜色装饰棉衣。

（2）鼓励幼儿用不同的方法来装饰棉衣（点、线、图案）

4、欣赏交流

挂衣服的形式，让幼儿一来欣赏自己和同伴所设计的棉衣，鼓励幼儿大胆的说出来。

活 动

反 思

幼儿的表现：

   幼儿在活动中积极性很高，每个孩子都参与到活动中来了。活动中幼儿对于教师提出来的问题都能积极的给予回应。在操作的过程中幼儿的操作习惯都还比较好，但个别幼儿的收捡习惯还有待加强。

优点与不足：

　　1、活动中主教和协教之间的配合非常的默契。

    2、活动中教师在关注全体的同时也关注了个别。

    3、在以后的活动中教师应加强自主观察的能力。