语言、社会《冬天不怕冷》周一上午（一）

活动时间

2010、12、20 周一上午（一）

活动内容

语言、社会《冬天不怕冷》

活 动

目 标

1、乐意倾听故事，并愿意大胆地进行表述；

2、理解故事内容，进一步了解冬天明显的季节特征；

3、锻炼身体时不怕冷，做个勇敢的宝宝。

活 动

准 备

幼儿外出观察过冬天的景色

教学课件《冬天不怕冷》教学挂图、教学音带、阅读材料1

活

动

过

程

  1、各自讲述冬天外出的感受。

    教师提问：冬天天气是怎样的？你怎么知道的？冬天很冷，你们怕不怕？

    幼儿自由讲述自己的感受，教师注意倾听了解。

    2、欣赏故事

    教师出示教学挂图，有表情地讲述故事，幼儿安静欣赏。

    教师提问：故事里有谁？你最喜欢谁？

    3、理解故事内容。

    教师演示教学课件，幼儿边看边倾听，提问：冬天到了，天气怎么样？大公鸡在干什么？小鸟、小猪、小宝宝是怎么说的、怎么做的？

    教师根据故事的角色分别于幼儿进行对话式的交谈，鼓励幼儿表演角色的语言及动作。

4、幼儿边听故事录音边翻看阅读材料，进一步了解故事内容。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在本次活动中积极性很高，对于教师在活动中的提问，幼儿都能积极的给予回应。同时，在本次活动中幼儿的倾听习惯比较好，大部分的孩子都能在教师的提醒下较为完整的进行表达。

优点与不足：

    1、教师在活动中环节与环节之间的衔接较为紧凑。

    2、活动中教师在引导幼儿理解故事内容的环节中通过多种途径以及策略成功的引导幼儿理解了故事的内容。

    3、活动中教师进到幼儿分角色进行表演，更是将此次活动推向了一个高潮。

    4、在以后的活动中教师在关注全体的同时也要注意关注个别。