艺术科学《冬天的树》周五上午（一）

活动时间

2010、12、17 周五上午（一）

活动内容

艺术科学《冬天的树》

活 动

目 标

1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。

2、能使用棉签大胆的作画。

3、了解冬天的落叶树的主要特征。

活 动

准 备

1、幼儿观察过冬天的落叶树的特征

2、棉签；黑色、颜料；一到两幅落叶树的图片

活

动

过

程

1、师幼谈话，导入活动

（1）提问：天冷了，树上的叶子怎么啦？树变成什么样子呢？

（2）幼儿自由表达自己的想法，教师适时小结。

2、出示冬天的落叶树的图片，引导幼儿了解认识冬天的落叶树。

（1）提问：冬天的树是什么样的？要怎么画呢？引导幼儿对于树干、树枝的认识。

（2）根据幼儿的回答，引导幼儿小结：树由树干、树枝组成。画时先画树干，再画树枝（可视情况进行局部示范，或请个别幼儿尝试）。

3、幼儿用棉签大胆作画，教师巡回指导，鼓励幼儿画出自己见过或喜欢的树，可画一颗，也可以画几颗。

4、展示幼儿作品

（1）幼儿相互欣赏同伴的作品。教师提问：你喜欢哪张作品？

（2）师幼互评。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    在引导部分幼儿对于教师的提问都不能很好的进行回应，有少数孩子不能理解老师所提出来的问题是什么意思。后经老师引导后才有所改善。

优点与不足：

     1、教师在活动前的准备不够充分，主要体现在幼儿幼儿的操作材料数量不够。

    2、教师在活动中的教育机智较好，主教和协教之间的配合也非常的默契。

    3、活动中教师应增加生生互动，这样幼儿表达的机会也比较