听说游戏《水里、地上》周二

活动时间

2010、12、14 周二

活动内容

 听说游戏《水里、地上》

活 动

目 标

1、注意倾听别人说话，能遵守一问一答的游戏规则。

2、通过游戏锻炼发散性思维和及时反应的能力。

3、学习用短句回答**在水里（地上）。

活 动

准 备

玩具金鱼、小鸡、汽车、小鸭等，布口袋、皮球各一个

活

动

过

程

1、教师激发幼儿参与游戏的兴趣，帮助幼儿了解并学习游戏的相关内容。

（1）出示装有各种玩具的布口袋，引起幼儿注意：你们知道口袋里装的是什么吗?你们想看吗？逐一出示玩具，请幼儿说出玩具名称。

（2）通过范句引导幼儿学说短句。

（3）用提问的方式引导幼儿迁移已有经验，发展幼儿的发散性思维。提问：还有哪些动物会在水里游？哪些动物会在地上走？幼儿答对了，幼儿为他鼓掌，并集体学说一遍。

2、教师交代游戏玩法及规则。

向幼儿出示皮球，告诉幼儿皮球滚到谁的面前，谁就要拿起皮球站起来，回答老师提问。答对了，大家鼓掌，跟着学说一遍，答错了，就把皮球还给老师，换人说短句。游戏中要特别强调让幼儿注意倾听他人说话。

3、教师小结游戏情况，结束游戏。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在游戏中积极性很高，兴趣很浓。每个孩子都参与到游戏中来了。但是在游戏中大部分的孩子都不能按照游戏的玩法来进行游戏，导致了游戏多次中断。

优点与不足：

     1、教师在游戏前交代游戏玩法以及规则的时候，语言较为简单、易懂。但是，对于，游戏的玩法，教师应向幼儿示范玩一次。

     2、游戏中教师既关注了全体又关注了个别