艺术、社会《漂亮的头巾》

活动时间

2010、12、10周五 上午（一）

活动内容

艺术、社会《漂亮的头巾》

活 动

目 标

1、通过欣赏和与教师的对话，体验不同的装饰所带来的美感。

2、通过形式各种各样的头巾，感受头巾独特的装饰。

3、愿意主动用语言表达自己的认识。

活 动

准 备

    收集关于头巾的图片、不同花色、形状的头巾若干、油画棒、操作材料2《漂亮的头巾》

活

动

过

程

    1、教师展示三条造型独特的头巾，激发幼儿欣赏的兴趣。

提问：这是什么？它们是什么样子的？漂亮吗？

    2、幼儿欣赏和表述。

    （1）幼儿自由观察头巾的图片和实物。

    （2）提问：你觉得哪条头巾最漂亮？为什么？

    3、教师出示其他头巾图片，引导幼儿欣赏。

提问：这些头巾是什么样子的？有些什么花纹和颜色？引导幼儿从图案及色彩两方面欣赏头巾的美。

    4、出示操作材料2《漂亮的头巾》，幼儿使用各种颜色的油画棒进行装饰，教师巡回指导。

提问：你想画什么图案，用什么颜色来装饰头巾？

幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。教师引导幼儿一起进行评价。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在游戏中的兴趣很浓，积极性很高，每个孩子都积极的参与到活动中来了。除了个别孩子，其余的孩子都能掌握真确的涂色方法。

优点与不足：

    1、教师在活动中既关注了全体又关注了个别，在活动中教师教师对个别能力较弱的孩子引导教育得比较好。

    2、活动中主教和协教之间的配合非常的默契。

    3、教师在活动中应及时关注幼儿的活动量，并及时的进行调整。