健康社会活动《男孩和女孩》

活动时间

2010、12、9 周四下午

活动内容

健康社会活动《男孩和女孩》

活 动

目 标

 1、了解男孩、女孩明显的外貌特征，能区分男孩和女孩。

 2、知道自己的性别，喜欢自己的性别。

活 动

准 备

 幼儿已经初步了解男孩和女孩是有区别的。

 大班男孩和女孩各一个。

活

动

过

程

    1、游戏导入，激发幼儿的兴趣。

    （1）师：大班的小朋友来和我们做游戏，看看他们是谁？他们谁是男孩、谁是女孩？鼓励幼儿以自己喜欢的方式打招呼。

    （2）请幼儿自己说说自己是男孩还是女孩，家里还有谁是男的？谁是女的？

    （3）师：这两个小朋友有什么不同的地方？（引导幼儿从头发、服装等方面进行区别）

2、幼儿与哥哥姐姐玩听指令的游戏，帮助幼儿巩固对男女的认识。

（1）、大班的男孩和女孩面向幼儿，根据老师的指令做不同的动作。

（2）、请班上的幼儿集体玩听指令的游戏。

    （3）、引导幼儿找找班级里的男孩和女孩。

    师：你知道班里的哪个小朋友是女孩、哪个小朋友是男孩？

    男孩一列、女孩一列，玩“开火车”的游戏。

    3、玩游戏：找朋友。

    播放欢快的音乐，音乐停止时，幼儿找朋友造型定格。

    请幼儿说说自己的好朋友是男孩还是女孩。

活 动

反 思

幼儿的表现：

     大多幼儿已有一部分的知识经验。幼儿游戏中积极性很高，都显得有点兴奋，在游戏中有个别的孩子面对失败时不能以正确、健康的方式来表现。

优点与不足：

    1、教师在游戏中的个别引导教育做得较好，特别是几个不能积极的态度对待失败的孩子，教师及时发现后进行了正确的一个引导。

    2、教师在关注个别的同时也应关注好个别。