小班科学、社会《停车场》

活动时间

2011、5、5 周三上午（一）

活动内容

小班科学、社会《停车场》

活 动

目 标

1、喜欢动手操作，在操作和游戏中体验数学的乐趣。

  2、能愉快地与同伴交换停车卡后继续游戏。

  3、正确感知5以内的数量，学习按物配数和按数取物。

活 动

准 备

  各种“车”的卡片；雪花片若干

活

动

过

程

 1、复习5以内的数。

    出示5以内的数字与点卡，师幼一起数数。

  2、出示各种“车”的卡片，引导幼儿手口一致地点数并说出总数。

    （1）出示卡片1并提问：这儿有许多车，请你们来数一数，有几辆车？

    （2）幼儿数车，请个别幼儿点数并取出与车数量相等的雪花片。师幼一起检测是否正确。

  3、按数取车。

    （1）幼儿每人一张停车卡，点数自己手上停车卡的点数。

    （2）教师与协教老师一起扮演管车的保安。

幼儿按停车卡上的数字与颜色，到“保安”处取相应颜色、数量的车子（雪花片）。如：数字卡点数是红色3，幼儿就取3片红色的雪花片。

    （3）师幼一起相互检验游戏情况。如果幼儿拿错了，“保安”不能让幼儿将车开走。

    （4）幼儿与同伴交换手中的停车卡，再次游戏。

“现在请你与你的朋友交换停车卡，数量要与你刚刚手上拿得不一样，再过来取车辆。”

  4、活动结束。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中兴趣非常的浓厚，对于教师所提出来的问题都能积极的给予回应。但是幼儿在表述的过程中完整表达的意识不是很强，在以后需要加强引导。

优点与不足：

    1、在很多中准备充分，幼儿能通过图片了解停车场。

    2、在学习点数时可以利用车子的轮子进行简单化，让孩子更荣翻译掌握。