建构游戏：《拼插乐》

活动时间

2011、4、19 周二

活动内容

建构游戏：《拼插乐》

活 动

目 标

    1.幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

    2.幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

    3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习拼、插的技能。

活 动

准 备

    雪花片，各种形状的物体若干。

活

动

过

程

1、导入小朋友们，今天老师要请大家来当小小创造师，帮老师拼一些物体。

    2、观察示物体，引导幼儿说出外型特征

(1)请小朋友看一看这是什么？他们是什么形状的？

(2)它是怎么拼成得？

3、教师示范拼篮子的技能和方法

老师按顺序先拼篮子的主体在拼篮子的提手。

4、提出建构要求

(1)要拼出篮子的主要结构，可以拼出大小不一的篮子。

(2)游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5、幼儿活动，教师指导

    6、欣赏作品

    你们觉得哪个篮子拼得最漂亮，什么觉得它漂亮？

7、评价总结

    我们今天拼了什么？你是用什么材料来拼的？你还会拼哪些和老师不一样的东西？

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿都能积极的参加活动，并对建构游戏很感兴趣，但在操作的过程中大部分的孩子不能把雪花片拼插出圆形来，经分析主要原因是教师提供的材料不太合适以及幼儿对拼插的方法不对。

优点与不足:

    1、游戏前教师向幼儿示范拼插手链的时候应进行讲解。特别是对幼儿不会变圆的部分进行重点指导。

    2、建构游戏教师所提供的材料是很重要的，所以在以后的活动中教师应注意提供适合幼儿操作的材料。