音乐游戏《小老鼠上灯台》

活动时间

2011、4、7 周四

活动内容

音乐游戏《小老鼠上灯台》

活 动

目 标

1、体验相同儿歌及不同游戏玩法带来的快乐。

2、会一边念儿歌一边按节奏进行表演。

3、能大胆的参与，并主动创编新的游戏玩法。

活 动

准 备

1、活动场地。

2、相应儿歌。

活

动

过

程

1、教师扮演小老鼠引入活动，激发孩子参与活动的兴趣。

（1）、教师一边表演一边以故事形式，将《小老鼠上灯台》引入活动。

（2）、鼓励孩子和老师一起表演，要求：按节奏边念儿歌便进行表演。

2、教师以提问的形式引入新的玩法。

——“谁知道这个游戏还可以怎样玩？”请熟悉游戏玩法、能干的孩子已小老师的角色进行表演。

3、幼儿分组游戏。

4、幼儿集体游戏。

5、请幼儿大胆的设计游戏玩法，并表演。

——幼儿模仿、游戏。提醒幼儿注意安全。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在本次游戏中玩得很开心，每个幼儿都能主动的参与到游戏中来，并能从游戏中感受到与同伴共同游戏的乐趣。

优点与不足：

    1、教师在交代游戏的玩法与规则的时候注意了自己的组织语言，做到了简洁、明了。

    2、游戏中教师做到了既关注全体又关注了个别。

    3、游戏中教师的激情不够，还有待加强。