趣味游戏《捉老鼠》周一2

活动时间

2011、3、28 周一上午（二）

活动内容

趣味游戏《捉老鼠》

活 动

目 标

1.在轻松有趣的气氛中，提高幼儿钻、跑及躲闪的技能。

2.锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。

活 动

准 备

1、六个小老鼠的头饰，老鼠的图片一张，老鼠笼的图片一张 

2、糖果若干。

活

动

过

程

1  “亲爱的小朋友们？你们知道老鼠吗？谁来给我介绍一下老鼠啊？”（老鼠长什么样？它是有害动物，人们用什么办法对付它呢？···）

2  “现在我们来玩一个抓老鼠的游戏吧，”

“那现在有谁来主动让六只小老鼠吗？其余的人就当老鼠夹啊。”

3、 老师介绍游戏规则：教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，6名愿意当老鼠的幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”里外钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。然后游戏加难度继续进行：扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边绕圆圈走动，增加“老鼠”钻进钻出的难度。当再次抓到一只老鼠的时候，再次加大游戏难度：放置一些糖果在“老鼠笼中间”，规定“老鼠”一次只能拿一粒糖果，并把取出后的糖果放在旁边的糖果筐里。直到“老鼠”全部被捉住，游戏结束。

3 进行游戏。

附儿歌：

老鼠老鼠坏东西，偷吃糖果偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的积极性很高，出了个别孩子没有参与到游戏中来以外，其余的孩子都参与到游戏中来了。并在游戏中能遵守游戏的规则。

优点与不足：

    1.教师在游戏前的游戏规则和要求的交代较为清楚，语速较慢、易懂。

    2.游戏中的个别教育做得不够到位，特别是在面对个别不做得游戏玩法的幼儿的时候，在以后的游戏活动中需要加强。